Základné informácie o škole
Ministerstvo školstva Slovenskej republiky v zmysle zákona č.29/1984 Zb. o sústave základných a stredných škôl v znení neskorších predpisov, zákona SNR č. 524/1990 Zb. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve v znení neskorších predpisov a vyhlášky MŠ a vedy SR č.280/1994 Z. z. o súkromných školách zaradilo Súkromnú základnú školu, do siete súkromných základných škôl v SR a povolilo zriadiť školu k 1.9.1998 listom č.6225/97-151, podpísaný PaeDr.Gejza Sádecký, CSc, generálny riaditeľ základných a stredných škôl a školských zariadení (IČO 31789188).
Zriaďovateľ školy: Spoločnosť Profkreatis, Ružová dolina 29, 821 09 Bratislava (občianske združenie), (predseda Výkonného výboru a štatutárny zástupca školy Prof. PhDr. Eva Gajdošová, PhD.)
Aká je história školy a doterajšie výsledky jej práce?
Etapy fungovania školy: Súkromná základná škola mala niekoľko etáp svojho fungovania:
- v šk. roku 1992/1993 fungovala ako pedagogicko-psychologický experiment Katedry psychológie FFUK v Bratislave v rámci štátnej ZŠ Palisády v spolupráci s IUVENTOU, Domom detí a mládeže
- v šk. roku 1993/1994 až 1997/1998 ako dve dislokované triedy 9. ročníka Súkromnej ZŠ Senec
- od šk. roku 1998/1999 ako samostatná Súkromná základná škola II. stupeň schválená MŠ SR a zaradená do siete základných škôl v SR
- od šk. r. 2003/2004 rozšírená licencia na 1. až 9. ročník
Čo ponúkame v podmienkach našej školy?
- Výchovné usmernenie (antisociálny vzorec správania nahradiť pozitívnym vzorcom)
- Doučovanie v škole. Žiak 1-2krát počas vyučovania opustí triedu a u špeciálneho pedagóga sa venuje nácviku zručností, v ktorých má problémy
- Využívanie prvkov arteterapie na hodinách výtvarnej výchovy.
- V technickej výchove ponúkame grafomotoriku (jemnej motoriky)
- Na hodinách hudobnej výchovy využitie prvkov muzikoterapie
- Na hodinách technickej výchovy vedenie žiakov k úprave svojho životného prostredia – dôležité pre psychohygienu
- Podľa potreby krátenie vyučovacieho procesu, hlavne koncom vyučovania. Dĺžka vyučovania je pre deti s ADD a ADHD náročná
- Vyučovanie blokové - tým znižujeme preťaženie žiakov v príprave na nasledujúci deň. Žiak sa takto pripravuje denne max. na tri predmety
- Možné overovanie vedomostí prostredníctvom projektov
- Každodennú pomoc špeciálneho pedagóga a psychológa vo výchove a vzdelávaní
- Systematickú prácu školy s rodinou
- Využívanie preventívnych programov na rozvoj tolerancie a profesionálnej orientácie
- Korekčné cviky na zlepšenie komunikácie samého so sebou a senzomotorických zručností
- Spolupráca s:
- detským integračným centrom
- centrami špeciálno-pedagogického poradenstva
- Katedrou psychológie na FFUK
- centrami výchovnej a psychologickej prevencie SR
- diagnostickými centrami
- liečebno-výchovnými centrami
Užšiu spoluprácu máme s týmito pracoviskami:
- Súkromné centrum špeciálno-pedagogického poradenstva, Nám. SNP 14, Bratislava
- Detská fakultná nemocnica s poliklinikou v Bratislave
- (Klinika detskej psychiatrie)
15. KRÚŽKY - dramatický, hudobný, výtvarný
